Desde el equipo eDucaR, de la mano de las compañeras Rocío García y Aitana Fernández, se ha incorporado un enfoque multidisciplinar y dialógico en la rehabilitación de personas con trastorno mental grave, en su mayoría, con psicosis. En este caso, se ha demostrado como, incorporando una intervención dialógica (las Tertulias Literarias Dialógicas), previamente investigadas en el ámbito educativo, se promueve la empatía y la comprensión de uno/a mismo/a. Así lo demuestra el artículo recientemente publicado por las compañeras (Fernández-Villardón et al., 2025) en una revista de alto impacto (JCR Q1 en Psicología). Estas evidencias enfatizan la necesidad de abordar las enfermedades mentales desde una mirada interdisciplinar, teniendo en cuenta los diferentes aspectos de las personas.
Link al artículo: https://bmcpsychology.biomedcentral.com/articles/10.1186/s40359-025-02381-0
