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Interoperabilidad, reputación y superabundancia

Tengo la primera versión de mi curriculum 2.0.

Lo estoy preparando porque de web 2.0 y redes sociales sé bastante (y no sólo por experiencia, también por investigación) y me he enterado de que buscan a gente como yo.

No es un curriculum completo; sólo hablo de mi experiencia en este campo. Compruebo además que he hablado poco de ello (en foros académicos o científicos), así que aprovecho la ocasión para hacer una prueba.

Habría elaborado el texto usando mi herramienta favorita (MediaWiki), pero esta vez he usado Google Docs, porque en Deusto podemos compartir documentos con Google Apss y se prestaba mejor para la ocasión.

Lo más interesante del texto son las conclusiones: interoperabilidad, reputación y superabundancia. Lo explico en el extracto que copio y pego:

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El mejor artículo Biblioteca 2.0

Lo comenté el viernes pasado en clase: el curso 2008-09 va a ser para mi un año especial, el año en el que se inaugura la nueva biblioteca de la universidad en la que trabajo.

Biblioteca de la Universidad de St. Andrews (Escocia)

Biblioteca de la Universidad de St. Andrews (Escocia)

Las bibliotecas han sido los espacios que más me han fascinado durante mi formación como estudiante. Me gustaría destacar la de la Universidad de St Andrews (que utilicé durante el curso 1983-84), porque pese a que fuera pequeña, tenía un encanto especial, por su luminosidad y hermosas vistas. Además fue la primera de mi periplo internacional. También quiero citar las de Edinburgo (1983-84), JouleJohn Rylands (Manchester, 1984-87), Saarland (Saarbrücken, 1991), NMSU (Las Cruces, 1998) y Koldo Mitxelena (Vitoria-Gasteiz, 1991-99).

Biblioteca de la New Mexico State University (EEUU)

Biblioteca de la New Mexico State University (EEUU)

De alguna manera, disponer de un espacio de biblioteca comparable a alguno de los citados me hace revivir entrañables recuerdos como estudiante.

Volviendo al asunto principal, los artículos que han escrito mis alumnos con motivo de la inauguración de la nueva biblioteca, dentro de la asignatura Gestión de fondos digitales, son:

Y el mejor artículo es…
(Esperemos antes a recibir algunos comentarios).

Predicting the next 5,000 days of the web

As the starting point for the first year Filologia course in Deusto, I have selected Kevin Kelly’s video from his talk at the 2007 EG conference in which he gives a personal but well authorized view of the Web. It has been very illustrative for me and I hope it will also be for my students, so I will ask them to view it and make comments.  

 

 

I have collected a number of posts which can give some isnpiration:

Anécdotas de clase (1)

Hoy he dado dos clases, una de primero de Filología y otra de un posgrado (de Gestión Editorial). La clase de primero es aproximadamente la número 35 (la trigésimoquinta) de este año, de unas cincuenta que daré en total en las aproximadamente treinta semanas en las discurren los dos semestres. La de posgrado es sólo la tercera (de un total de cinco). Dejando aparte otras consideraciones, esta diferencia imprime carácter.

He tenido que salir de clase a pedir a mis alumnos de primero que entraran porque iba a comenzar ya. No parecían tener muchas ganas. Después de varias semanas de mal tiempo, ayer y hoy ha lucido un hermoso y cálido sol de primavera. Así que no me ha extrañado que no tuvieran prisa por entrar.

Les doy mucha autonomía. Quizá demasiada. Compruebo con decepción que no gestionan bien el tiempo, muchos. No todos y en general el desarrollo es bastante satisfactorio. La posibilidad de navegar y chatear libremente en clase es una tentación difícil de evitar… También están las redes sociales. Hoy me han invitado a Tuenti. “¡Ya verás cuánto cotilleo!”

Es por lo menos la quinta red social en la que participo, después de Orkut (Borja Sotomayor), Facebook (Luistxo Fernández), Plaxo (Iraide Talavera, que dentro de dos días cumplirá años) y Nature Network (Mikel Egaña). Las personas que nombro fueron mis anfitriones, si no me falla la memoria. No paso mucho tiempo en ellas. Prefiero otro tipo de servicios, como GoogleReader o del.icio.us.

Participar en una red social complementa bien las prácticas que pido para mis cursos y años antes he tenido entre mis tareas pendientes organizar redes de alumnos. Así que esta participación espontánea la veo bien. Las redes sociales son experimentos muy interesantes de lo que la Web puede dar de sí y yo mismo participo en el proyecto Natouring.net.

¡Horror! ¡Llevo una hora con este artículo! Ciao, hasta otra.