Innovación docente, Formación Online, Formación Dual y TIC en la Universidad de Deusto

Etiqueta online

Cómo convertirse en un estudiante en línea exitoso

Pongámonos en contexto… María ha finalizado sus estudios de grado en la modalidad presencial y decide matricularse en un máster online. La razón principal de haber elegido esta modalidad es clara, la posibilidad de cursarlo a su ritmo, dónde y… Seguir leyendo →

Hablamos sobre formación online. Resumen del ciclo de webinars

Aunque somos digitales, también nos gustan los momentos presenciales, buscar el encuentro con compañeros/compañeras y conversar en torno a un tema, compartir un café y charlar de forma relajada sobre las experiencias vividas en nuestras asignaturas, formaciones, etc. En este… Seguir leyendo →

Rúbricas de evaluación

En el aprendizaje basado en competencias es imprescindible la evaluación auténtica del logro y adquisición de las mismas por parte de los estudiantes en los diferentes planes y programas de estudio. Uno de los instrumentos o recursos de evaluación que… Seguir leyendo →

Padlet ¿para qué? Algunos ejemplos de uso.

No es la primera vez que os hablamos sobre el uso de murales digitales como espacio de comunicación para los estudiantes, son herramientas fáciles de utilizar y con un gran potencial. Se pueden utilizar tanto en entornos online como en… Seguir leyendo →

¿Cómo enganchar a nuestros estudiantes online?

¿Cómo «enganchar» a nuestros estudiantes? Desde la Unidad Deusto Online, planteamos en este vídeo (5 minutos) algunos interrogantes en clave de «engagement»; asociados a consejos prácticos para escenarios de docencia online, que quizá también os puedan servir en la docencia… Seguir leyendo →

Nos mudamos: nuestras salas virtuales estarán en Zoom

Las videoconferencias son un gran apoyo para la docencia online y también para la presencial. Esta tecnología nos permite llegar a un amplio abanico de estudiantes y profesorado, a través de la cual podemos compartir conocimientos, trabajar conjuntamente con los… Seguir leyendo →

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