Olatz Arce-Larrory, Erlantz Velasco e Iker Sáez publican el artículo «Validación del modelo teórico hábitos de vida saludables en el ámbito curricular de Educación Primaria» en la revista Retos Nuevas Tendencias en Educación Física, Deportes y Recreación.
Este estudio tienen como objetivo validar un modelo teórico sobre los hábitos de vida saludables en el ámbito curricular de la educación primaria en el Estado español, ya que a pesar de los beneficios documentados de promover los hábitos de vida saludables en la población escolar, la literatura no ha llegado a un consenso sobre cuáles son esos hábitos. Para ello, han realizado un estudio metodológico, descriptivo y teórico-deductivo que ha sido desarrollado en cuatro fases: 1) diseño del modelo teórico basado en estudios previos, 2) validación del contenido mediante un juicio de expertos, 3) validación del modelo teórico utilizando el método Delphi, que ha incluido cuatro rondas con 14 expertos/as en educación y salud, y 4) estimaciones de fiabilidad del modelo teórico final. Los resultados han permitido identificar 15 hábitos de vida saludables aplicables en el ámbito curricular de educación primaria, clasificados según dos enfoques: las dimensiones de la salud (física, mental y social) y el enfoque socio-ecológico (intrapersonal, interpersonal y contextual). Este modelo teórico validado representa el primer modelo teórico sobre los hábitos de vida saludables en el ámbito curricular de educación primaria en el Estado español; y, evita el enfoque fragmentado que hasta ahora se ha centrado en hábitos aislados.
