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Web Communication Tools (course 2010-11)

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Web Communication Tools is a new subject I’m teaching in second year of Modern Languages and Humanities at the University of Deusto.  These are new grades that replaces our old phylologies, so it is the first time I give this subject with the new format (adapted to Bologna).

As it is mentioned in the syllabus (for this course 2010-11)

[The main objective is to learn] how to make the best of alternative tools to email for web communication, such as social networks, blogs, forums, microblogging and wikis.

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Cuanto más uso Facebook, más valoro Delicious

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Cuento más tiempo pierdo (o gano, no estoy seguro) en Facebook, más echo de menos funciones de otras herramientas 2.0, en paticular de Delicious, GoogleReader y FriendFeed.

De estas tres herramientas (Delicious, GoogleReader y FriendFeed) la que menos se ha visto afectada por mi nueva adicción ha sido sin duda Delicious, que sigue siendo el principal apoyo documental de mi actividad en la red. (Por este motivo insisto tanto a mis alumnos—con resultados desiguales— que deben adquirir el hábito de usar Delicious).

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Interoperabilidad, reputación y superabundancia

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Tengo la primera versión de mi curriculum 2.0.

Lo estoy preparando porque de web 2.0 y redes sociales sé bastante (y no sólo por experiencia, también por investigación) y me he enterado de que buscan a gente como yo.

No es un curriculum completo; sólo hablo de mi experiencia en este campo. Compruebo además que he hablado poco de ello (en foros académicos o científicos), así que aprovecho la ocasión para hacer una prueba.

Habría elaborado el texto usando mi herramienta favorita (MediaWiki), pero esta vez he usado Google Docs, porque en Deusto podemos compartir documentos con Google Apss y se prestaba mejor para la ocasión.

Lo más interesante del texto son las conclusiones: interoperabilidad, reputación y superabundancia. Lo explico en el extracto que copio y pego:

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Linking data in the Tweetsphere

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For  a couple of weeks I’ve been twitting (and tweeting) more than usual, because

  1. I’m helping in both Transket‘s and Natouring‘s communication campaigns
  2. I’m trying to understand better when (and how) to use Facebook,  FriendFeed, Delicious, Yammer or Twitter (I also blog and wiki, but these I know when and how).
  3. I’m introducing my students into Twitter, after having introduced them into CiteULike, Delicious; before we go into FriendFeed and GoogleReader. (I’m sorry I’ve given up Twine and Gnoss for the moment; interesting but not fluent). Continue reading →