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Categor铆a: Innovaci贸n

El reloj de la familia

聽聽聽聽Es tiempo
de 芦poner en hora禄
la familia

De qu茅 se trata

El Reloj de la familia ofrece un m茅todo, un c贸mo, un d贸nde, basado en la Espiritualidad Ignaciana, para reflexionar sobre nuestra vida en familia.

Din谩mica propuesta

 

7 sesiones (1 ma帽ana al mes).

Enfoque pr谩ctico.
Con materiales espec铆ficos.
En di谩logo con la propia pareja.
Servicio de guarder铆a y/o posibilidad de trabajo en paralelo para hijos/as si se desea.
Coste: 40鈧/pareja (materiales y guarder铆a).

En cada sesi贸n se abordan diferentes aspectos de la din谩mica familiar y se aportan herramientas y una propuesta concreta de trabajo

 

Presentaci贸n

Presentaci贸n de la din谩mica del Reloj de la Familia y charla sobre 芦Una visi贸n actual de la familia禄

Bilbao(27 Oct.)

Durango(19 Oct.)

Centro Loyola –
Arrupe etxea
c/ Padre Lojendio, 2 Bilbao
(cerca del Corte Ingl茅s)

Sala Arrupe
Colegio Jesuitas
Kurutziaga Kalea, 1
Durango


Horario: 19:30 a 20:30

Cada participante podr谩, hasta donde se desee iniciar un proceso de reflexi贸n sobre la realidad de su familia, primero individualmente y luego en pareja.
Matrimonios que han participado de la experiencia acompa帽am y dinamizan las sensiones.

Inscripciones

鈥or tel茅fono:

944 00 40 04 Centro Loyola

944 79 56 11 Pastoral Familiar

鈥or email:

relojdelafamiliabilbao@gmail.com

familia@bizkeliza.org

鈥铆a web:

rellenando el formulario en elrelojdelafamilia.blogspot.com.es

Categor铆a: Innovaci贸n

Demola Final Pitch II edici贸n

Durante los 煤ltimos meses, nuestros estudiantes y titulados han estado trabajando en el programa Demola, resolviendo retos reales de organizaciones del tejido empresarial vasco.

Las empresas que han formado parte de esta edici贸n han sido ABB, Loiola Gesti贸n Inmobiliaria, Productos tubulares, Navacel, OSI Ezkerraldea-Enkarterri-Cruces, Biocruces, Inbisa construcci贸n y Kaiku. Han sido 4 meses de trabajo dif铆cil pero ilusionante, buscando soluciones a retos reales, poniendo en pr谩ctica los conocimientos adquiridos durante la carrera, adem谩s de sus mejores ideas. Este programa fomenta valores y competencias como el trabajo en equipo, innovaci贸n, iniciativa y compromiso.

 

Demola forma parte de los itinerarios laborales ofrecidos por Deusto Alumni, con el fin de que los estudiantes salgan al mercado laboral con una s贸lida preparaci贸n en competencias profesionales.

 

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C贸mo Destacar en un Proceso de Selecci贸n: CV Creativo y Personal Branding

La semana pasada, Deusto Alumni organiz贸 dos talleres dirigidos a estudiantes de 煤ltimo curso de grado, postgrados, y personas tituladas de la Universidad de Deusto, con el fin de facilitar la b煤squeda de empleo y ense帽ar a los participantes c贸mo pueden destacar en un proceso de selecci贸n.

El encargado de impartir los talleres fue Nicol谩s Perdomo, creativo del 谩rea de Innovaci贸n Social de la empresa 1300 gr.

Seg煤n Nicol谩s, lo m谩s importante a la hora de enviar nuestro curriculum por una oferta de empleo o bien por una candidatura espont谩nea, es resultar diferentes a los ojos de la persona seleccionadora. Tenemos que diferenciarnos, no solo los perfiles creativos, sino todos. Un CV tiene que entrar por la vista, resultar impactante, dando lugar a dos posibles resultados: amor infinito u odio profundo. En cualquier caso, merece la pena correr el riesgo: para levantar pasiones en unos, a otros les tiene que disgustar. Las medias tintas no llaman la atenci贸n.

Perdomo recomend贸 que el CV ocupe solamente una cara, e incluir un extracto personal que responda a las siguientes preguntas:

  • 驴Qui茅n soy?
  • 驴Qu茅 me apasiona?
  • 驴Qu茅 me hace 煤nico/a?
  • 驴Cu谩les son mis objetivos?

Mejor responder a esas preguntas, ser arriesgado/a, que listar las t铆picas competencias que pensamos que se buscan en cualquier persona trabajadora: 芦soy responsable禄, 芦s茅 trabajar en equipo禄, etc. Si no tienes estas competencias, no vas a poder trabajar, por lo que se asume que las tienes.

Accede al contenido del taller.

Hazte Alumni para poder asistir a pr贸ximos talleres.

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Innovate or Die!

Innovate or Die llega a Bilbao por primera vez el 8 de Mayo de la mano de la Universidad de Deusto, Tecnalia y Team Academy Finlandia.

Se trata de una competici贸n de innovaci贸n en la que 50 j贸venes trabajar谩n en equipos para generar soluciones creativas a retos reales que empresas como IKEA, EKOETXE o ICOLANDIA plantear谩n durante la jornada.

Es por tanto una experiencia de aprendizaje 煤nica que acercar谩 a los participantes al mundo empresarial del Pa铆s Vasco a la vez que les proporcionar谩 nuevas herramientas de trabajo en equipo, y de generaci贸n y prototipado de soluciones innovadoras.

–聽聽聽聽聽聽聽 Destinado a personas estudiantes de 煤ltimo curso o graduadas en los 煤ltimos a帽os

–聽聽聽聽聽聽聽 Se premiar谩n las mejores soluciones, elegidas por las propias empresas.

La jornada ser谩 dinamizada por facilitadores experimentados y contar谩 con la colaboraci贸n de un equipo de emprendedores finlandeses de Team Academy como apoyo a los equipos participantes ofreci茅ndoles su experiencia y habilidades en la generaci贸n de soluciones innovadoras.

隆S贸lo 50 plazas! El plazo de inscripci贸n finaliza este viernes 17 de abril: www.innovateordiebilbao.es

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Expertos Proponen Pol铆ticas de Empleo Juvenil en Deusto

En torno a un desayuno de trabajo Stefano Scarpetta, Director de Asuntos de Empleo, Trabajo y Seguridad Social de la OECD, y Marcel Jansen, profesor titular de la Universidad Aut贸noma de Madrid, han debatido sobre el problema del desempleo juvenil

La Universidad de Deusto ha celebrado hoy lunes, 30 de marzo, una Jornada BizkaiDay para profundizar, dentro del nuevo ciclo Empleo joven, sobre las iniciativas innovadoras de empleo en Bizkaia. En este encuentro han participado Stefano Scarpetta, Director de Asuntos de Empleo, Trabajo y Seguridad Social de la OCDE (Organizaci贸n para la Cooperaci贸n y el Desarrollo Econ贸micos),聽y Marcel Jansen, profesor y titular de la Universidad Aut贸noma de Madrid.

Para Stefano Scarpetta, uno de los grandes retos para luchar contra el paro es prevenir el abandono escolar.En su opini贸n, es fundamental identificarlo cuanto antes y ofrecer a esos alumnos una educaci贸n profesional alternativa. Asegura que la educaci贸n ha de ser acad茅mica pero con un aprendizaje t茅cnico. El objetivo es dar una formaci贸n lo m谩s encajada posible con las necesidades de las empresas.

Por ello, considera fundamental informar y asesorar a los j贸venes, lo antes posible, sobre lo que les puede ofrecer el mercado laboral para que elijan bien y adecuadamente su futura carrera. Adem谩s, cree que se les debe encaminar menos a la universidad y m谩s a la formaci贸n profesional, una formaci贸n que se tiene que dignificar con mejores programas.

Por su parte, Marcel Jansen cree que la Universidad tiene que adaptarse y acometer una reforma seria, tras analizar la oferta de t铆tulos, para que los estudios se acerquen m谩s a las necesidades de las empresas. Adem谩s, se han de incorporar las pr谩cticas laborales dentro del curr铆culo.

Durante su exposici贸n, el profesor Jansen se ha centrado en los parados de larga duraci贸n para los cuales asegura se han de realizar pol铆ticas activas de empleo con el objetivo prioritario de su inserci贸n laboral. A su juicio, es prioritario intensificar estas pol铆ticas de empleo pero con una modernizaci贸n de los sistemas p煤blicos, potenciando el papel de las agencias privadas. Se han de dar menos bonificaciones, cuyo uso generalizado considera no funciona, y apostar por una mayor intermediaci贸n.

Seg煤n su opini贸n, la activaci贸n no es solo gastar m谩s, sino mejor. Lo adecuado es ofrecer una atenci贸n individualizada. De ah铆, la necesidad de un an谩lisis estructural de la persona en el momento de su inscripci贸n en las oficinas de desempleo. Espa帽a flaquea, en este terreno, y solo en Catalu帽a se hace un perfilado de los parados. Para Marcel Jansen, si no hay planes individualizados no van a funcionar las pol铆ticas activas de empleo. Cada parado es distinto y hay que diferenciarlos para optimizar los recursos y facilitar el emparejamiento entre parado y empresa. Tambi茅n apuesta por la colaboraci贸n p煤blico-privada.

Para estos expertos no existe relaci贸n entre mayor empleo de mayores, mayores cotas de desempleo juvenil. De hecho, las econom铆as m谩s din谩micas son las que emplean a los j贸venes pero mantienen a sus mayores. El desaf铆o es crear, seg煤n se帽alaron, un mercado incluyente en el que entren todos. Y ayudar a mejorar las destrezas, competencias. Inciden en que es importante reciclarse y renovarse y tambi茅n es fundamental el di谩logo social que, dicen, no va a prevenir una crisis pero si ayuda a que las empresas se enfrente a una situaci贸n de crisis mejor.


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