Estudios de Ocio

Reflexiones sobre el Ocio en la sociedad actual

Ana Viñals en el I Congreso Internacional on line “Comunicación y sociedad digital”

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Ana Viñals Blanco, doctoranda en Ocio y Desarrollo Humano, participa en el I Congreso Internacional on line “Comunicación y sociedad digital” organizado por la Universidad Internacional de la Rioja (UNIR)

El próximo jueves 18 de abril Ana Viñals Blanco, doctoranda en Ocio y Desarrollo Humano del Instituto de Estudios de Ocio de la Universidad de Deusto y becaria FPI del Gobierno Vasco, participará en el I Congreso Internacional on line “Comunicación y sociedad digital” con la ponencia: “Las Redes Sociales Virtuales como espacios de ocio digital”.

A través de esta ponencia, la doctoranda pretende plasmar de que manera la tecnología y el desarrollo de Internet ha influido en el ámbito del ocio. Dando pie al surgimiento de un ocio digital que, como tal, posee unos rasgos que le identifican, propios del contexto actual en el que nos encontramos inmersos. Un tipo de ocio que ha adquirido un especial auge entre los jóvenes. Jóvenes digitales, sociales, móviles, transmedia y principales usuarios de estos nuevos ocios ligados a la red, entre los que sobresale el uso de las redes sociales virtuales como nuevos formatos de entretenimiento. Conforme a la forma de entender el ocio como experiencia, propia del Instituto de Estudios de Ocio de la Universidad de Deusto, la hipótesis de partida se centra en que las redes sociales virtuales no son meros formatos de entretenimiento, sino que, previa formación, pueden concebirse como herramientas para el aprendizaje y el desarrollo humano. Este artículo se enmarca en el proyecto de tesis doctoral que está llevando a cabo la doctoranda centrado en el análisis del ocio digital de los jóvenes de Bizkaia.

El congreso, organizado por la Universidad Internacional de la Rioja (UNIR) y, en concreto, el grupo de “Comunicación y sociedad digital”, se celebrará durante los días 17, 18 y 19 de abril íntegramente de manera on line. Se distribuirá en base a 7 ejes temáticos y 11 mesas de comunicaciones. El congreso pretende ser un punto de encuentro para los principales académicos e investigadores en este ámbito y contará con la participación de 5 ponentes de gran relevancia: Carlos A. Scolari, profesor titular de la Universidad Pompeu Fabra y autor de “Narrativas Transmedia”; Gonzalo Frasca, diseñador e Investigador de Videojuegos de la Universidad ORT (Uruguay); Joao Canavilha, subdirector del Laboratorio de Comunicación Online de la Universidad De Beira Interior; José Manuel Noguera Vivo, director del Departamento Ciencias de la Comunicación en la Universidad Católica de Murcia; y Petter Bae Brandtzaeg, investigador senior del SINTEF en Noruega y director del proyecto delTA (2011-2015) sobre compromiso ciudadano de los jóvenes en las redes sociales.

Toda la información sobre las ponencias plenarias, el programa, las comunicaciones etc. esta disponible en la siguiente página web: http://coysodi.unir.net/ . Asimismo, toda la actualidad del congreso la podéis seguir vía Twitter en la cuenta @coysodi y mediante el hashtag #coysodi.

Serious Games for the development of general skills oriented to employment

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 Mariluz Guenaga, Sonia Arranz, Isabel Rubio, Eduardo Aguilar, Álex Ortiz de Guinea, Álex Rayón, Marijose Bezanilla y Iratxe Menchaca han publicado el artículo Serious Games for the development of general skills oriented to employment en la versión en abierto de la publicación de la Sociedad de Educación del IEEE (IEEE EdSoc) VAEP-RITA.
Podéis encontrar el artículo completo en este enlace.
Abstract
This paper presents the research work carried out by an interdisciplinary group of technologists, educators and entertainment experts from the University of Deusto to develop a serious game to work generic skills in job-oriented education. This innovative serious game focuses on entrepreneurship skills and problem solving. Technology is a facilitator for a new teaching methodology, but it also imposes certain restrictions to be considered by the entire project team.

La Ecole de Nantes visita por sexto año consecutivo la Universidad de Deusto

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Entre los días 18 y 22 de marzo, un grupo de 20 estudiantes especializados en Gestión Cultural procedentes de la Ecole de Management de Nantes ha visitado lla ciudad de Bilbao para el estudio del proceso de regeneración urbana que ha experimentado la ciudad en las últimas décadas. El Instituto de Estudios de Ocio de la Universidad de Deusto, campus de Bilbao, es el encargado de acoger a este grupo de alumnos que no faltan a su visita anual con el objetivo de ampliar su formación en gestión cultural y contrastar los conocimientos teóricos con la visión práctica procedente de diversas instituciones implicadas en el desarrollo cultural de Bilbao.

Durante su estancia han conocido instituciones de gran calado cívico social como el proyecto Alhóndiga-Bilbao o Antzokia; elementos del comienzo del desarrollo cultural como el Museo Guggenheim Bilbao y Bilbao Metrópoli30; proyectos  de gran tradición dentro del sector del ocio como la ABAO-OLBE y la Fundación Atlhetic Club de Bilbao; el papel de los medios de comunicación con la visita a las instalaciones y personal de Eitb y, el creciente impulso de las fábricas de creación artística como la del proyecto ZAWP-hACERÍA. Todas ellas , con la finalidad de definir el papel del ocio y la cultura como motor de desarrollo de las ciudades de servicio. Este año, como en ocasiones anteriores, L´Ecole Audencia de Nantes ha escogido Bilbao y Londres como destinos más interesantes por el impulso de desarrollo urbano que han llevado a cabo como ciudades de servicios.

Viaje Facultativo de los postgrados de Estudios de Ocio 2013: Bruselas

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 La Unión Europea tiene un peso creciente en el desarrollo de la actividad política y socieconómica de sus Estados Miembros. La adopción de políticas comunes favorecedoras de la libre circulación de personas y mercancías tiene un impacto directo en todos los sectores económicos, incluídos los relacionados con el ocio y los eventos.  Sin embargo, la desconexión de la ciudadanía con las instituciones europeas provoca una pérdida de oportunidades, que se traduce en una menor competitividad de nuestra oferta. Con la crisis económica que padecemos se acentúa la necesidad de estar al tanto de quién es quién en Europa, de qué organismos promueven las políticas y programas y a través de qué mecanismos se deciden y gestionan.

El Instituto de Estudios de Ocio, con una vocación de apertura internacional, ha ofrecido en el año de su 25 aniversario la oportunidad de conocer de primera mano experiencias de las principales instituciones comunitarias y de profesionales a los estudiantes de sus dos másteres (Máster Universitario en Organización de Congresos, Eventos y Ferias y Máster Universitario en Dirección de Proyectos de Ocio).

En el programa del jueves 14 de marzo se incluyó la intervención de Sylvain Pasqua (Policy Officer DG EAC), centrada en las competencias, prioridades y perspectivas financieras para el período 2014-2020. Se visitó el Museo de Parlamento Europeo “Parlamentarium” y se asistió a una ponencia en este hemiciclo a cargo de la Unidad de Visitas y Seminarios. El grupo también se desplazó hasta la sede de la Comisión Europea, situada en el edificio Berlaymont, donde Joana Vieira da Silva (Policy Officer EYC 2013 Taskforce) expuso el proyecto 2013 European Year of Citizens. Otra de las visitas tuvo lugar en BOZAR Fine Arts Center, uno de los principales centros de artes belgas, de la mano de dos de sus responsables, Frédéric Meseuvw y Sam Deckmyn.

El viernes 15 de marzo los estudiantes fueron recibidos por Jean Pierre Deru, Director de la  Association Marcel Hicter pour la Démocratie culturelle, quien realizó una introducción a las políticas culturales de Bruselas. Posteriormente Giannalia Cogliandro, Secretaria General de la red ENCACT abordó el papel que juegan las redes europeas. Esta visión fue completada por la charla a cargo de la Delegada de Euskadi, Marta Marín, quien explicó el papel que desempeña este organismo como interlocutor y gestor de los grupos de esta comunidad ante la UE. El programa de visitas se cerró con Felipe Formariz, Director de la OET Tourspain en Bruselas, que se detuvo en el trabajo de promoción del turismo español desarrollado desde esta delegación.

Este viaje a supuesto un acercamiento a la realidad europea y ha servido para poner de relieve la importancia que para el sector del ocio y los eventos tiene el saber trabajar en red con distintos colaboradores para abordar proyectos comunitarios.


 

«Zer da Aisia?» liburu berria argitaratu dugu

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Aisiazko Ikaskuntzen Institutuaren 25. urteurrena ospatzeko berezki prestatutako argitalpen honetan hogeita bost autoreren hausnarketak biltzen dira euskaratuta. Honetaz gain eta lehenen aldiz euskaraz, Manuel Cuenca Cabeza institutuaren fundatzailearen lekukotza jasotzen da, non aisia humanistaren oinarriak puntuz puntu azaltzen diren.Liburuxka honek aisiaren inguruko hausnarketarako oinarrizko eskuliburu eta sarbide izan nahi du, Deustuko Unibertsitateko Aisiazko Ikaskuntzen Institutuko 25 urteko ibilbide teoriko eta praktikoaren lekukotza jasotzeaz batera.

Aurkibidea

I. Zer da aisia? 25 erantzun klasiko
Aristoteles
Zizeron
Horazio
Seneka
Schiller, F.
Lafargue, P.
Stevenson, R.L.
Veblen, T.
Huizinga, J.
Russel, B.
Elias, N.
Marcuse, H.
Kriekemans, J.L.
Pieper, J.
Laín Entralgo, P.
Aranguren, J.L.
Dumazedier, J.
Sebastián de Grazia
Weber, E.
World Leisure and Recreation Association
Anderson N.
Csikszentmihalyi,  M.
Kleiber, D. A.
Henderson, K.
Ygarza, R.
Jatorrizko testuen bibliografia

II. Lekukotza

1. Aisia humanista
Aisia ez da astialdia
Aisia ez da aisiakeria
Aisia ez da jarduera bat
Zer da aisia humanista?
Aisia, giza esperientzia
Aisia esperientzialaren ezaugarriak

2. Aisia Humanista aztertzeko tresnak
Koordenatuak
Dimentsioak
Aisia autotelikoa
Aisia exotelikoa
Aisia absentea
Aisia kaltegarria
Norabidea

3. Aisiaren funtzioak gaur egun
Funtzio psikologikoak eta pertsonalak
Funtzio sozialak
Aisiaren funtzio berritzailea
Aisiaren funtzio batzuk besteak baino hobeak dira?

4. Baliozko aisia
Aisia aktiboa
Aisia substantziala
Aisia sortzailea
Aisia duina (solidarioa, iraunkorra eta inklusiboa)
Duintasunetik elkartasunera

5. Aisia eta bizi kalitatea
Aisia, osasun esparru gisa
Aisia, esku hartze komunitariorako arlo
Eskubidea
Oztopoak

Amaierako hausnarketa

 

 

 

Redes Internacionales y los Estudios de Ocio (Euskadi Hoy Magazine)

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Cristina Ortega, directora del Instituto de Estudios de Ocio ha charlado con Kike Alonso en Euskadi Hoy Magazine de Onda Vasca sobre las redes internacionales en las que Estudios de Ocio participa, y sobre la importancia y papel de las organizaciones internacionales que trabajan los temas de ocio. Entre ellas se encuentra la WLO (World Leisure Organization) u Organización Mundial de Ocio, de cuyo consejo de dirección acaba de ser nombrada miembro Cristina.

El audio de la colaboración puede encontrarse en el siguiente enlace:

Redes Internacionales y los Estudios de Ocio

 

Ocio Humanista en Euskadi Hoy Magazine (Onda Vasca)

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Manuel Cuenca Cabeza, Catedrático de pedagogía, antiguo director y fundador del Instituto de Estudios de Ocio ha visitado los estudios de Onda Vasca para conversar sobre el concepto – central para el Instituto – del Ocio Humanista.

¿Qué relación hay entre la formación y el ocio? ¿Entre lo gratuito y lo de valor? ¿Entre vivencia del ocio y el desarrollo de la persona? Kike Alonso y Manuel Cuenca desarrollan esta y otras cuestiones en el programa de EHM del pasado 25 de enero.

El enlace al programa se encuentra aquí: Ocio Humanista en EHM (Onda Vasca)

 

Colaboración en Onda Vasca: Ocio Digital

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El pasado viernes 26 de octubre Eduardo Aguilar y Ana Viñals han estado en los estudios de Onda Vasca con Aintzane Juaristi para hablar de las diversas formas, desafíos y oportunidades del Ocio Digital.

Tal y como recoge Ana en su blog (http://anavinals.wordpress.com) «En esta ocasión la temática a tratar fue el “Ocio Digital” y para hablar sobre ello acudimos Eduardo y yo como investigadores del IEO en esta temática. En concreto, Eduardo está centrado en investigar el ocio digital en las comunidades virtuales de ocio serio y yo, como ya sabéis, me centro en analizar las redes sociales virtuales como espacios de ocio digital para el aprendizaje informal y desarrollo humano en los adolescentes del País Vasco. En este sentido, y acompañados de la periodista Aintzane Juaristi pasamos un rato muy enriquecedor y divertido charlando muy tranquilos sobre nuestra concepción de ocio digital, riesgos, beneficios, investigaciones en este temática etc.»

Podéis acceder al audio completo de la colaboración en este enlace de Onda Vasca:  Ocio Digital

 

ALUMNOS DE LA U3A FOYLE VISITAN LA UNIVERSIDAD DE DEUSTO

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El pasado miércoles 5 de septiembre, el Instituto de Estudios de Ocio recibió la visita de más de una treintena de alumnos que siguen un Programa de Formación de Adultos en Derry (Irlanda del Norte), acompañados de la profesora Laura Pozo. Estos alumnos están realizando un viaje que les lleva a conocer el País Vasco y Navarra.

Todos ellos son miembros de U3A Foyle (Universidad de la Tercera Edad), una organización voluntaria cuya misión es alentar a los hombres y mujeres mayores de 50 años a disfrutar de una vida activa.

Durante el tiempo que estuvieron en  la Universidad de Deusto pudieron disfrutar de una visita guiada a los lugares más emblemáticos de nuestra universidad acompañados por la profesora Isabel Parrondo.

Posteriormente se desarrolló un encuentro con más de una veintena de alumnos del Programa Titulado Universitario en Cultura y Solidaridad y con  miembros de la Asociación Cultura y Solidaridad de la UD donde pudieron intercambiar opiniones y experiencias sobre los programas de formación de adultos. En dicho encuentro también participaron los profesores Trinidad Vicente, Eduardo Aguilar y Yolanda Lázaro.

 

Esta acción se enmarca dentro de la dinámica de conocimiento y expansión de propuestas tanto nacionales como internacionales de formación para la ciudadanía que permiten a Estudios de Ocio ir avanzando en la excelencia de sus programas.

 

 

 

Educar en tiempos de incertidumbre…..

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Llega a mis manos el segundo número de 2009 de la Revista WALK IN editada por la UOC (Universitat Oberta de Catalunya)  para su comunidad educativa. Una revista siempre interesante que ofrece en este número dos entrevistas a grandes pensadores del siglo XX. El primero de ellos, bien conocido por todos, es Zigmunt Barman que reflexiona sobre Internet, la tecnología y la modernidad líquida. El número también cuenta con una entrevista a Derrick de Kerckhove, el heredero de Marshall McLuhan, autor de libros tan interesantes como “Inteligencia en conexión” y la “Piel de la cultura”. Además de ellos, Marc Prensky, responsable de acuñar el término “nativos digitales”, escribe un artículo en el que reflexiona sobe el papel de la tecnología en la enseñanza y en el aula. Pero me ha gustado especialmente, seguramente por aquello de que uno nunca deja de ser aquello para lo que se forma, un artículo de Salvador Cardús  titulado “Educar en tiempos de incertidumbre”. Salvador se pregunta si ¿se puede educar sin saber adónde va la sociedad en cuyo nombre y por la que se educa?.  No es esta una pregunta nueva para los educadores, pero esta época de incertidumbre en la que vivimos ha hecho que adquiera aún más importancia. La sociedad actual en la que los cambios se producen a una velocidad vertiginosa, que se vuelve especialmente compleja e llena de incertidumbres y en la que la relación directa entre la formación/educación y el éxito social ya no se produce hace replantearse el papel de la educación. Salvador identifica un triple reto al que debe atender la educación que me parece especialmente relevante. Afirma que “debemos asegurarnos de que la educación cumple adecuadamente su función pública”. En segundo lugar, “la educación ha de seguir manteniendo un papel fundamental en la transmisión de la tradición de conocimientos”. En tercer lugar, y en esta creo que el papel de la educación del ocio puede ser de gran importancia, la educación ha de extremar la atención que presta a la formación del carácter de la persona”.  Un artículo para pensar, en una revista de gran calidad e interés. Artículo y revista recomendables al 100%.

Escudo Universidad de deusto